欧兴乾口述 吴秀婷整理
在西藏昌都市卡若区
有这么一位JN江南人
他远赴西部基层
实现抱负与理想
为祖国和社会作出贡献
让我们一起聆听他的故事吧
我叫欧兴乾，广东罗定人，是佛山科学技术学院物理与光电工程学院物理学（师范）专业2020届毕业生，现任西藏昌都市卡若区第二初级中学教师。
“到西部去，到基层去，到祖国和人民最需要的地方去”，当年毕业时我通过西藏专招的形式去了西藏当教师，一转眼已经三年多了，我也在西藏安家了。
一直以来，很多人都对西藏感到好奇，觉得西藏是一个充满神性的地方，因为西藏有巍峨壮丽的高山和触手可及的蓝天白云，因为西藏有朴实可爱的藏族同胞，因为西藏有高深的佛门圣地。可是，在我眼里，西藏却是我的另一个家乡。
我在西藏一个被叫做藏东明珠的昌都市的小镇上做教师。昌都的气压只有沿海平原气压的百分之七十左右，氧气含量也只有广东的七成。从郁郁葱葱、低海拔的广东到海拔3350米的昌都，缺氧、寒冷、干燥、强紫外线等，是每一位援藏教师都必须克服的难题。
记得刚来西藏是疫情刚爆发的第一年，我带着担忧来到这里，害怕高原反应会让我有生命危险，害怕语言不通难以适应这里的生活。而这些都没有发生，出奇的顺利。到西藏的邦达机场就有专车把我们送到市里。在市里，我分配的学校——昌都市卡若区第二初级中学派了老师迎接，他们满脸的微笑驱散我一路上的不安和焦虑。他们帮我们拿行李，帮我们搬东西到宿舍里，带我们出去吃饭，直到几天后我们安顿下来，他们像家人一样，照顾着我们。所以这里想特别感谢他们。
刚来学校的我，我就是一块万能的砖头，哪里需要哪里搬，物理专业的我第一节课是语文。
作为一位年青老师，我很快得到了学校的重视和培养，已经在教务处有了“一席之位”，管理学校所有老师的信息，也负责老师的课务安排。
我还是保护学校的保安，处理突发紧急事故，比如学生身体不适，送医院检查。
我还是学生餐食安全的第一道防线——饭菜试吃员。
我也是一个生活老师，让学生学会更多的生活技能。
同时，我还要兼任校园歌手，这是新老师的必修课。
不知不觉，三年的时间过去了。我虚心地向本地教师学习实用优秀的教学方法和理念，还根据藏区学生的实际情况，自制教具、改进实验用具，自编教学顺口溜等，努力构建更加开放、和谐、高效的课堂，让学生在轻松、愉快的氛围中学习运用物理。学校的工作是辛苦的、繁重的和充实的，同时也是快乐的和有价值的，看着自己的学生从初一到初三这三年的变化，长高了、变壮了、知识丰富了和性格成熟了，像个小大人，考上西藏班，奔赴更好的学府，我就像一位老父亲，甚是欣慰。
工作之余，在假期里，我喜欢和同事朋友一起游玩西藏。我们去转经筒、看老鹰、看雪山和看松林等等，在游玩过程中真的不由自主地发出感叹，西藏真的太美太雄伟了。
印象深刻的是和大家一起过林卡——林卡是当地的一种娱乐活动，和野外露营一样，找个靠小溪的绿草地烧烤，在牧民家摘苹果。
这就是我在西藏的工作和生活，简简单单，平平淡淡，却很有意义，让我为之奋斗和努力。不知不觉中，西藏已然成为我的第二故乡，让我放不下，时想念的地方。而我，也会在接下来的日子里继续在雪域高原书写“教育”的故事。
教书育人
去到离家三千里的雪域高原
扎根基层
去基层中锻炼自我
在基层中发光发热
这是青春最美的模样
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