电气工程及其自动化专业

Electrical Engineering and Automation

本科人才培养方案

专业代码：080601

执 笔 人：郑伟佳，郭芳

审 核 人：刘  军

专业负责人：屈莉莉

 

一、培养目标

以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的，具备电气系统、信息处理、控制理论、计算机技术与应用等领域的扎实的专业知识和宽广的工程技术基础，具有较强的综合素质，能在电气工程领域相关的工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经营管理等方面工作的，具有一定竞争意识、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

1．具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感、文化素养与职业道德；

2．具有对电气工程及其自动化工程相关领域复杂工程问题进行分析、设计与开发的专业能力；

3．具有组织与实施电气工程及其自动化工程相关领域项目的团队合作和管理能力；

4．具有终身学习的意识和自主学习能力与跨文化交流能力，能够适应技术、经济与社会的持续发展。

 

二、培养规格要求或毕业要求

毕业所具备的核心能力：

1.知识应用能力：能运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决电气工程及其自动化工程问题。

指标点1-1 知识体系：具有解决电气工程问题所需的数学与自然科学知识及其应用能力。

指标点1-2 知识运用高能力：具有解决电气工程问题所需的工程基础知识及其应用能力。

指标点1-3 知识掌握：具有电气工程及其自动化专业基础知识及其应用能力，并了解电气行业的前沿发展现状和趋势。

指标点1-4 解决问题：能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识解决复杂电气工程问题。

2.工程问题分析能力：能应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂电气工程及其自动化工程问题，并获得有效结论。

指标点2-1 能够将数学、自然科学基本原理运用于电气工程问题的表述。

指标点2-2 能够针对电气系统或过程选择正确、可用的数学模型。

指标点2-3 能够对于模型的正确性进行论证并求解。

指标点2-4 能够从数学与自然科学的角度对解决方案进行分析，并试图改进。

3.技术与工具使用能力：能够针对电气工程及其自动化复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代化工程工具和信息技术工具，对电气工程及其自动化复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点3-1 了解电气工程学科发展现状，能够在电气工程实践中初步掌握并使用现代工程技术、方法和工具。

指标点3-2 能够初步运用现代信息技术工具对电气工程问题进行预测与模拟，并了解其局限性。

指标点3-3 掌握电气工程重要文献资料的来源和获取方法。

4.工程设计能力：能够设计针对电气工程及其自动化复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

指标点4-1 能够对复杂电气工程问题进行分析和提炼，设计解决方案。

指标点4-2 能够对解决方案的可行性进行初步分析与论证。

指标点4-3 能够设计满足特定需求的电气系统、部件和工艺流程，并能够体现创新意识。

指标点4-4 设计过程中能够综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等制约因素，并得出可接受的指标。

5.沟通、合作与管理能力：能够在跨文化背景下，就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

指标点5-1 具备基本的人际交往能力，能与团队成员有效沟通。

指标点5-2 能够理解个人在团队中所处的角色、所应发挥的作用、所应担当的责任，以及个体对团队及团队其他成员的影响。

指标点5-3 具有团队合作和在多学科背景环境中发挥作用的能力，理解个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点5-4 掌握技术文件写作方法，理解和撰写效果良好的报告和设计文件。

指标点5-5 能够通过口头及书面方式表达自己的想法，能够进行有效的陈述发言。

指标点5-6 基本掌握一门外语，具有外语听说读写能力；了解不同的文化，具有一定的跨文化交流能力。

指标点5-7 了解电气行业相关学科基本知识和电气工程领域的发展现状，对电气工程领域的国际发展现状有基本了解，具有一定的跨文化交流能力。

6.研究能力：能够基于科学原理并采用科学方法对电气工程及其自动化专业复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析语解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点6-1 能够对电气工程相关的各类物理现象、材料特性进行研究和实验验证。

指标点6-2 能够基于科学原理并采用科学方法对电气元件、结构、装置、系统制定实验方案。

指标点6-3 能够根据实验方案构建实验系统，进行实验。

指标点6-4 能够对实验结果进行分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

7.认识工程与社会、环境和发展的关系，以及终身学习能力：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，认识和评价针对电气工程及其自动化复杂工程问题的专业工程实践对环境、健康、安全、法律、文化以及社会可持续发展的影响，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

指标点7-1 了解国家的环境可持续发展战略及相关的政策和法津、法规。

指标点7-2 能正确认识电气工程实践对于环境和社会可持续发展的影响。

指标点7-3 理解电气工程活动中涉及的重要经济与管理因素。

指标点7-4 具有在多学科环境中应用工程管理和经济决策知识的能力。

指标点7-5 对自主学习和终身学习的必要性有正确的认识。

指标点7-6 有不断学习和适应发展的能力。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

指标点8-1 了解我国的基本国情、社会体系和所选择的发展道路，热爱祖国。

指标点8-2 具有健康的体魄和良好的心理素质，承担建设祖国与保卫祖国的光荣任务，理解个人对于社会的责任。

指标点8-3 具有较高的思想觉悟和人文修养和道德水平，树立正确的人生观和世界观。具有科学、严谨、公正的职业道德。

指标点8-4 在电气工程领域复杂工程问题实践中，具有人文社会科学素养、社会责任感，能理解工程师的职业道德和责任。

指标点8-5 了解与电气工程相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规。

指标点8-6 能正确认识电气制造过程和装备对于客观世界和社会的影响，并理解应承担的责任。

指标点8-7 能正确认识电气工程领域新产品、新技术、新工艺、新材料的开发和应用对于客观世界和社会的影响。

 

 

毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵图

 

三、学位与学制

学    制：四年          

授予学位：工学学士

 

四、主干学科

电气工程

 

五、核心课程

电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电力电子技术、自动控制原理、电机及拖动基础、电气工程基础、电力系统分析、电力拖动自控系统、高电压绝缘技术、光伏发电技术、电力系统继电保护。

 

六、主要的专业实验/实训

电路原理实验、电子技术实验、电力电子与运动控制实验、电力系统综合实验、电力系统继电保护实验、电力拖动自控系统课程设计、电气综合课程设计、生产实习、毕业设计等。

 

七、方向及特色

电气工程及其自动化专业是广东省专业综合改革试点专业和广东省应用型人才培养示范专业。专业面向电力系统、电气装备制造、新能源等领域，设有电气自动化和新能源两个专业方向，培养具有较强的综合素质，能在电气工程和新能源领域从事工程设计、生产制造、系统运行、系统分析、技术开发、教育科研、经营管理等方面工作的，具有一定竞争意识、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

 

 

本方案适用于2022级及之后招生的本专业。

 

该方案依需公开，完整版人才培养方案请到B1-223学院教务办查看。