2024-10-16
机械设计制造及其自动化专业
Major in Mechanical Engineering and Automation
本科人才培养方案
BE Teaching Plan of the Department of Mechanical Engineering and Automation, Foshan University
专业代码: 080202
执笔人: 黄斌
审核人: 王凯
专业负责人:刘军
适用对象:普通班
一、培养目标
本专业坚持立德树人根本任务,面向广东省高端装备产业集群,培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人,践行社会主义核心价值观,掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识,具备良好的专业能力、实践能力、创新意识、文化素养、社会责任感和职业道德,能在机械工程领域内从事机械设计制造、工程应用、生产管理和技术服务等工作的高素质应用型人才。
本专业学生毕业后经过五年 左右 的工作或学习深造 ,应达到:
1. 能够应用本专业基本知识、专业技能、实践经验和现代工具,解决机械系统设计制造和自动控制等领域的复杂工程问题,胜任工程师岗位要求。
2. 具有人文社会科学素养和社会责任感,自觉践行社会主义核心价值观;了解机械行业的政策、法规和标准,在工程实践中自觉遵守职业道德和规范。
3. 具有一定的团队合作能力和国际视野,能够在多学科背景的团队中有效发挥不同角色的组织和协调作 用;具备跨文化背景下与专业同行、社会公众进行沟通和交流的能力。
4. 具有自主学习和终身学习的能力,能够适应智能制造及装备领域的新技术、新产业、新业态、新模式的经济社会发展需求。
二、毕业要求
(一)专业毕业要求
1. 工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础知识和专业知识用于解决机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题。
2. 问题分析:能够应用数学、自然科学和机械工程科学的基本原理及相关文献,识别、表达与分析机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题,以获得有效结论。
3. 设计/开发解决方案:能够针对机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题提出解决方案,设计出满足特定需求的机械系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4. 研究:能够基于科学原理并采用仿真、实验、数值模拟等科学方法,通过设计实验、数据分析和信息综合研究机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题,并得到合理有效的结论。
5. 使用现代工具:能够针对机械工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括预测和模拟,并理解其局限性。
6. 工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题的解决方案对于社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。
7. 环境和可持续发展:能够理解和评价针对机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8. 品德修养与职业规范:具有坚定正确的政治方向、人文社会科学素养、社会责任感,践行社会主义核心价值观,明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命;能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,履行责任。
9. 个人和团队:能够在多学科背景下的团队中合作共事,承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10. 沟通:能够就机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11. 项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。
12. 终身学习:具有自主学习、终身学习的意识,具备持续学习和适应工程技术进步和社会发展需求的能力。
(二)毕业要求分解指标点
毕业要求 |
毕业要求分解指标点 |
毕业要求1.工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础知识和专业知识用于解决机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题。 |
1.1能够将数学、自然科学、工程基础及专业知识用于机械系统设计制造及自动控制有关的复杂工程问题的表述; |
1.2能够针对机械系统或控制过程建立合适的数学模型并求解; |
|
1.3能够将相关知识和数学模型方法用于推演、分析机械系统设计制造和自动控制有关的复杂工程问题; |
|
1.4能够将专业相关知识和数学模型方法用于比较与综合机械系统及产品的设计制造和自动控制中的复杂工程问题的解决方案。 |
|
毕业要求2.问题分析:能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理及相关文献,识别、表达与分析机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题,以获得有效结论。 |
2.1能够运用专业相关的科学原理,识别和判断机械系统设计制造和自动控制中复杂工程问题的关键环节; |
2.2能基于相关的科学原理和数学模型方法,正确表达机械系统设计制造和自动控制中的复杂工程问题; |
|
2.3能认识到解决复杂工程问题有多种选择方案,并能运用基本原理和借助文献研究,分析过程的影响因素,寻求可行的替代解决方案,获得有效结论。 |
|
毕业要求3.设计/开发解决方案:能够针对机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题提出解决方案,设计出满足特定需求的机械系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
3.1掌握机械产品开发全周期、全流程的基本方法和技术,了解影响设计目标和技术方案的各种因素; |
3.2能设计满足特定需求的机械系统、单元(部件)和工艺流程,并能够在设计中体现创新意识; |
|
3.3能够在设计开发中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。 |
|
毕业要求4.研究:能够基于科学原理并采用仿真、实验、数值模拟等科学方法,通过设计实验、数据分析和信息综合研究机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题,并得到合理有效的结论。 |
4.1能够基于科学原理和相关方法,调研和分析机械系统设计制造和自动控制中有关的复杂工程问题的解决方案; |
4.2能够针对具体机械工程问题,选择研究路线,设计实验方案; |
|
4.3能够根据实验方案搭建实验系统,正确选用实验器件、设备或装置,安全开展实验,正确采集实验数据; |
|
4.4能够正确处理和分析实验结果,并通过信息综合得出合理有效的结论。 |
|
毕业要求5.使用现代工具:能够针对机械工程领域复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括预测和模拟,并理解其局限性。 |
5.1了解机械工程领域常用的现代仪器、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法,并理解其局限性。 |
5.2能够选择与使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件,对机械系统及产品的设计制造和自动控制中有关的复杂工程问题进行分析、计算与设计。 |
|
5.3能够针对机械系统及产品的设计制造和自动控制问题,开发或选用满足特定需求的现代工具,模拟和预测专业问题,并能够分析其局限性。 |
|
毕业要求6.工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析,评价机械工程实践和复杂工程问题的解决方案对于社会、健康、安全、法律及文化的影响,并理解应承担的责任。 |
6.1了解机械工程领域相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规,理解不同社会文化对机械工程活动的影响。 |
6.2能够分析和评价机械工程实践对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,以及这些制约因素对项目实施的影响,并理解应承担的责任。 |
|
毕业要求7.环境和可持续发展:能够理解和评价针对机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 |
7.1知晓和理解机械工程领域的环境保护和社会可持续发展等方面的方针、政策、法津、法规等。 |
7.2能够从环境保护和可持续发展的角度,思考机械工程专业实践的可持续性,评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。 |
|
毕业要求8.品德修养与职业规范:具有坚定正确的政治方向、人文社会科学素养、社会责任感,践行社会主义核心价值观,明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命;能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范,履行责任。 |
8.1具有坚定正确的政治方向,了解国情社情民情,明确个人作为社会主义事业建设者和接班人所肩负的责任和使命,践行社会主义核心价值观。 |
8.2具有良好的思想品德和人文、艺术、科学素养。 |
|
8.3能在工程实践中正确认识职业性质、道德和规范,自觉履行对公众的安全、健康和福祉,以及环境保护的社会责任。 |
|
毕业要求9.个人和团队:能够在多学科背景下的团队中合作共事,承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
9.1具有健康的体质、健全的人格与良好的心理素质,能够理解跨学科团队合作的意义,能与其他学科成员有效沟通和协作。 |
9.2能够听取并综合团队其他成员的意见与建议,在团队中根据需要承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
|
毕业要求10.沟通:能够就机械系统及产品的设计制造和自动控制等复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 |
10.1能就机械工程问题,以口头、文稿、图表等方式,准确表达自己的观点,回应指令,理解与业界同行及社会公众交流的差异性。 |
10.2了解机械工程领域的国际发展趋势和研究热点,具备跨文化交流的语言和书面表达能力,能在跨文化背景下就专业问题进行基本沟通和交流,并理解和尊重世界不同文化的差异性和多样性。 |
|
毕业要求11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。 |
11.1掌握工程项目中涉及的管理与经济决策方法;了解工程及机械产品全周期、全流程的成本构成,理解所涉及的工程管理与经济决策问题。 |
11.2能在多学科环境下,在机械系统设计开发解决方案过程中,运用工程管理与经济决策方法。 |
|
毕业要求12.终身学习:具有自主学习、终身学习的意识,具备持续学习和适应工程技术进步和社会发展需求的能力。 |
12.1在面临新技术、新产业、新业态、新模式的挑战下,具有自主学习和终身学习的意识。 |
12.2具有自主学习的能力,包括对工程技术问题的理解、归纳和提问的能力。 |
(三)毕业要求与培养目标的支撑关系矩阵图
培养目标 毕业要求 |
培养目标1 |
培养目标2 |
培养目标3 |
培养目标4 |
1.工程知识 |
√ |
|
|
|
2.问题分析 |
√ |
|
|
√ |
3.设计/开发解决方案 |
√ |
|
|
√ |
4.研究 |
√ |
|
|
√ |
5.使用现代工具 |
√ |
|
|
|
6.工程与社会 |
|
√ |
|
|
7.环境和可持续发展 |
|
√ |
|
|
8.品德修养与职业规范 |
|
√ |
|
|
9.个人和团队 |
|
|
√ |
|
10.沟通 |
|
|
√ |
√ |
11.项目管理 |
|
|
√ |
|
12 终身学习 |
|
|
|
√ |
三、学位与学制
学 制:四年
授予学位:工学学士
四、主干学科
力学、机械工程
五、核心课程
机械制图、理论力学、材料力学、电工学、电子技术、工程材料及成型技术、机械原理、机械设计、互换性与技术测量、机械制造技术、CAD/CAM、单片机原理及应用、测试技术、液压与气动、工业机器人等。
六、主要的专业实验/实训
计算机绘图、金工实习、电工电子实习、机械基础综合实验I、机械基础综合实验II、金工实习、机械设计课程设计、生产实习、机械零部件测绘、典型机器部件拆装、综合课程设计、毕业设计
七、方向及特色
为落实《新时代全国高等学校本科教育工作会议》、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》及国家关于深化产教融合、推进现代化产业学院相关文件精神,注重应用型人才培养,开展校企协同多元化、特色化培养。
1、强化校企联合培养,与珠三角地方优质企业进行“3+1”人才培养模式,共同设置合作企业适用课程。由企业和校方遴选符合要求的学生,最后1年由企业工程师和校方教师联合指导,其中第7学期完成校企合作课程替代学校课程,第8学期在企业完成毕业设计。
2、加强学生动手能力和综合实验设计能力,将部分工程基础课和专业基础课整合成机械基础综合实验I、II两门集中性实践课程,实现贯通式实验教学培养模式,综合考察学生动手能力。
3、培养学生专业兴趣发展的要求,为学有余力的学生开设更多的专业任选课程,保证在第6、7学期开设8门以上专业任选课程。
本方案适用于2022级及之后招生的本专业。
该方案依需公开,完整版人才培养方案请到B1-223学院教务办查看。