资源环境实验教学中心开放计划与措施

发布时间：2018-12-09

为达到《普通高等学校本科教学工作水平评估方案（试行）》关于“实验室开放”的A级评估等级标准要求，即“实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广，效果好”的要求。资源环境实验中心继续加大实验室开放力度，各分室根据各自特点制定相应的开放计划和措施。

一、实验中心开放计划

（一）环境方向

主要包括了环境分析测试室、污染控制室和精密仪器室等。

1、开放范围：在满足环境工程专业、环境科学专业、人文地理与城乡规划专业学生开放情况下，也可以向校内相关专业如化学专业、园艺专业等学生开放。

2、开放时间：采用全天开放、定时开放、预约开放等多种形式相结合。其中，对于研究生基本属于全天开放的形式，本科生以定时、预约开放为主。

3、开放内容：

（1）为全部环境相关课程实验教学大纲中规定必做的实验项目。学生在课堂计划学时内无法完成的每一个必做实验，可以在任课教师规定的时间段内，通过预约具体时间，在教师的指导下由其独立完成。

（2）环境相关课程选做的实验项目。根据实验室现有条件，选择测试方法比较成熟，科研性质强，学生比较感兴趣的实验项目作为开放性实验。

（3）毕业论文、毕业设计。

（4）大学生创新创业训练项目、实验室开放创新基金项目、学术基金项目。

（5）第二课堂活动、科技创新活动、挑战杯。

（6）学生参与老师的科研课题研究。

（二）GIS方向

主要包括GIS室和遥感图像处理室。

1、开放范围：在满足资环系、环工系和旅游系学生开放情况下，也可以向校内相关专业学生开放。

2、开放时间：采用的是除上课时间以外的全天开放形式。具体为课间及周一至周五晚上19：30-21：30。

3、开放内容：

（1）必修课实验内容。遥感图像处理室与GIS室主要是用来完成上机部分的实验项目，具体包括地理信息系统原理、GIS应用、遥感概论、计算机制图等相关课程的实验项目。由于部分实验任务太多，学生在课内不够时间完成，因此遥感图像处理室与GIS室可以在开放的时间提供给学生来完成课内还没完成的实验。

（2）课程设计（实习）开放。

（3）大学生创新创业训练项目、实验室开放创新基金项目和学生学术基金项目开放。

（4）毕业论文、毕业设计。

（5）第二课堂活动、科技创新活动、挑战杯。

（6）学生参与老师的科研课题研究。

（三）自然地理方向

主要是自然地理室

1、开放范围：在满足资环系学生开放情况下，也可以向校内相关专业学生及面向中小学生进行科普教育而开放。

2、开放时间：采用周一至周五白天开放与预约开放形式相结合。

3、开放内容：

（1）必修实验项目。自然地理室可以对必修课的实验项目进行开放。《地质学与地貌学》课程的矿物观察鉴别和岩石观察鉴别这两个实验，主要原因是这两个实验的内容比较多，课内时间老师来讲解如何进行岩石、矿物的鉴别，而学生就安排在课外的时间来完成实验。另外是《测量学》课程的相关实验，主要原因是测量学的实验，实验内容比较多，而仪器又需要时间来调试，所以可以安排学生在课外时间进入实验室完成课内未完成的实验。

（2）大学生创新创业训练项目、实验室开放创新基金项目和学生学术基金项目开放。

（3）面向中小学进行科普教育开放。

（4）课程设计、实习。由于《测量学》有相应的课程实习，时间为一周，因此，自然地理室可以在课程实习期间向学生开放。

二、实验中心开放措施

1、建立实验预约制度，保证仪器设备的利用率以及学生预约的出勤率。

2、根据具体预约人数，结合实验室的空间，随时增开或者适当关闭实验室，保证实验设备的充分利用但又避免过度浪费；由于学生的不固定性，实验教师每次都要做好学生的爱护设备的教育工作。

3、开放过程中加强实验室的管理，建立包括仪器设备清单、开放时间、实验过程中仪器设备损坏责任认定、实验日志管理等一套正常有序的实验管理体制。

4、建立开放实验室学生管理队伍。按照学校勤工俭学的需要，选取一定数量的富有责任心的学生，参与辅助实验中心人员管理开放的实验室，由相关实验中心人员负责组织和管理。

5、对外开放，实验中心将按照学校有关规定收费，并按规定使用和管理经费。

 

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