序号

论 文 题 目

1

数学建模思想融入高中创新题教学的实证研究

2

促进高中生几何思维发展的思维可视化教学研究——以“立体几何初步”为例

3

高中数学选择性必修教科书习题比较研究—以人教A版、北师大版为例

4

指向高阶思维培养的初中数学单元教学研究

5

核心素养视角下的初中数学教学研究——以“图形与几何”为例

6

基于UbD理论的初中数学课堂提问设计的策略研究

7

SOLO分类理论下的高中数学单元教学研究——以“平面向量及其应用”单元为例

8

GeoGebra支持下的高中生直观想象素养培养研究

序号

答辩人

论 文 题 目

指导教师

1

邹建桃

初中生数学高阶思维能力培养策略的研究

曾峥

2

刘丽利

核心素养视域下不同版本高中数学教材比较研究—以人教A版和北师大版“立体几何初步”为例

曾峥

3

吴森林

基于UbD模式的平面向量基本定理的教学设计与实践

王向东

4

王瑾

基于深度学习的初中数学解题教学策略研究

杨豫晖

5

谭秋双

HPM微课融入初中数学教学研究与实践——以解三元一次方程组为例

王向东

6

张宏蕾

CPFS结构下初中数学深度学习教学设计研究

杨豫晖

7

赵宝进

数学核心素养视域下初中生数学建模能力的培养研究与实践

王向东

8

魏绍伟

基于深度学习初中生数学运算能力提升的教学策略研究——以“分式运算”为例

杨豫晖

9

侯娇

基于数学核心素养的“立体几何初步”单元教学设计研究

曾峥