十佳教师

耿爱先：2015年度“课堂教学十佳教师”之七

发布时间：2024-09-24 点击次数：

政法学院 耿爱先老师

 教学感悟：学习就是勇于跨越一个又一个障碍

 教学改革措施及效果：近年来在所担任的美学等课程教学中，立足当代大学生的审美现实，以深刻的哲学思想为理论工具，融学科的基础性、前沿性、现实性为一体，坚持知识传授与审美经验相结合的教学模式，既凸显审美个体生命的独特性，又融入类存在的普遍性，在培养大学生审美能力的过程中，不断提升课堂教学水平。在具体的教学实践中，以师生共同面临的问题——学科的理论抽象性强、大学生相关储备不足等为突破口，以课前调研、课上设置障碍、课中激发学生学习兴趣、鼓励学生自主解决问题、课后辅导释疑等为主要手段，努力探索提升大学生审美素养的途径，在改变传统教学模式的基础上，打破美学等课程的传统教学方式，结合学科的基础性、前沿性理论研究成果，以具体的艺术作品为对象，从古典到浪漫、从现实主义到超现实主义、从现代到后现代等，引导学生进入历史、理解理论的同时，不断转换审美视野，使课堂教学在师生间对话、交流、相互激发的基础上成为情感交流、智慧碰撞、提升生命活力的舞台，使学生的学习过程，从重结果转变为重过程、从被动学习转变为主动学习，使教师的角色从讲授转变为引导，从知识转换器转变为生命活力激发器，使教学活动成为师生共同跨越障碍、获得生命力量的过程。