医学检验技术专业电子白皮书

一、专业定位

医学检验技术是通过各种各样的技术、手段和方法对人体各种标本进行化学、微生物学、免疫学、血液免疫学、血液学、细胞学等方面的检查，为临床疾病诊断与治疗监测等提供客观依据，同时提供其检查范围内的咨询性服务，包括结果解释和为进一步的适当检查提供建议。本专业的一级学科医学技术最重要的二级学科，医学检验是现代高新科技应用最广泛的地方，健康中国、精准医学离不开医学检验，医学检验在人体健康评估、疾病预防、诊断与鉴别诊断、疗效观察及预后评估中发挥重要作用。

二、培养目标

坚持立德树人，育人为本，掌握医学检验基本理论和技能，以及与之关联的基础和临床医学的相关学科的基本知识；掌握先进医学检验技术，具备初步的医学检验岗位的胜任能力。要求具有终身学习能力、批判性思维能力、创新能力和一定科研发展潜能，能够胜任医疗卫生机构实验室工作，能够满足医学检验相关行业的基本人才需求，在形态学检验或体外诊断产业拓展方向具有一定特长，面向医疗卫生行业与体外诊断产业，培养品德高尚，基础扎实，技能熟练，素质全面、精于实践和敢于创业的高素质应用型创新人才。

三、培养规格

本专业学制4年，毕业后授予理学学位，大学期间至少完成192学分，毕业时主要达到以下要求：

（1）思想道德、职业与身心素质要求

1）树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，愿为祖国医学检验事业的发展和人类身心健康而奋斗；遵纪守法，树立依法执业的法律观念，学会用法律保护受检者和自身的权益。

2）履行维护医德的义务；在职业活动中重视医疗的伦理问题，尊重受检者的隐私和人格；尊重受检者个人信仰，理解他人的人文背景及文化价值观。

3）实事求是，对于自己不能胜任和处理的技术等问题，应该主动寻求其他技术人员和医师的帮助；尊重同事，有集体主义精神和团队合作观念；具有科学态度、创新和分析批判精神；树立终身学习观念，认识到持续自我完善的重要性，不断追求卓越；身心健康。

（2）专业知识要求

1）掌握本专业相关的自然科学、生命科学、行为科学和社会科学等基础知识和科学方法，并能用于指导未来的学习和工作实践。

2）熟悉各种常见病、重大疾病的实验室检验项目和检测方法与结果的临床应用。

3）了解生命各阶段的人体正常结构和功能、正常的心理状态。

（3）专业技能要求

1）掌握临床生物化学检验、临床基础检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、临床血液学检验、临床输血学技术和分子生物学检验等的基本理论和技术；熟悉常用医学检验仪器的基本结构和性能。

2）熟悉文献检索、相关专业信息获取的基本方法，了解医学检验技术发展动态；具有一定的科学研究能力；具有自主和终身学习的能力。

3）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理相关的方针、政策和法规。

    4）具有医学英语、数理统计及计算机应用的基本能力。  

5）具有与受检者及其家属进行有效交流的能力；具有与医生、护士及其他医疗卫生从业人员交流的能力。

四、课程体系  

本专业大学期间学习的课程包括通识教育类课程和专业教育类课程，其中通识教育类课程包括公共基础课程、综合素质公共课程和创新创业课程；专业教育类课程包括专业基础课程、专业课程及特色拓展方向课程。

专业核心课程包括医学基础与专业基础课程 、专业课程和特色拓展方向课程，其中医学基础与专业基础课程主要课程包括细胞生物学、生物化学、生理学、病理学、医学免疫学、医学微生物学等；专业课程主要包括临床基础检验学技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床免疫学检验技术、临床微生物学检验技术、临床检验仪器与技术、临床实验室管理学、临床医学概论等；特色拓展方向课程包括形态学检验拓展方向课程模块、体外诊断产业拓展方向课程模块及科研与创新（含研究生应考）拓展方向课程模块。

实践教学环节主要包括各专业教育类类课程实验课、见习及毕业实习。各课程实验课与理论课课时比例约为0.4:0.6，大学四年最后1年主要在医院检验科实习。

五、师资队伍  

本专业具有一支师德高尚、敬业爱岗、爱生如子、教学经验丰富、学术水平较高的教师队伍，负责本专业专业课程教学工作。共有专业教师15人，其中教授7人、副教授3人，讲师5人；在15个专业教师中，博士研究生9人，5人具有海外留学背景。毕业于华中科技大学、中山大学、中南大学、首都医科大学等高校的医学检验技术、临床医学、医学免疫学、分子生物学、生物技术等专业。

六、教学条件  

医学检验技术专业的实验教学在医学检验实验中心进行，中心包括临床检验与血液检验实验室、临床生化与分子检验实验室、临床微生物检验实验室和临床免疫学检验实验室、医学检验精密仪器室、实验准备室及显微镜室等，总面积约700多平方米。实验中学实验教学设备主要有血细胞自动分析仪、尿液干化学分析仪、血型分析仪、全自动酶免疫分析仪、荧光显微镜、流式细胞仪、半自动生化分析仪、PCR仪、半自动细菌鉴定/药敏分析仪、可见分光光度计、显微镜等基本的和贵重检验仪器设备，总价值约1000多万元。

本专业在大学最后一年主要到广东省各大型医院检验科毕业实习，实习基地主要有中山大学第三附属医院、广东省中医院、佛山市第一、第二人民医院、佛山市中医院、顺德区人民医院、南海区人民医院、江门市中心医院等近20家大型医院检验科。因此，无论是实验室、仪器设备还是实习医院，完全能保证本专业实验、实践教学，教学大纲所规定的实验课100%开出。另外，还有医学院科研平台如岭南医学转化中心、广东省基因编辑中心的高端仪器设备也用于本专业实验教学和学生科学研究。

 七、其他  

本专业于1972年办学，具有近50年办学历史，是广东省办医学检验技术专业最早的学校之一，具有良好的办学基础、丰富的办学经验，在全国具有较大的影响，我校医学检验技术专业是全国高校医学检验技术本科专业校际会常务理事单位，是泽众杯全国医学检验技术专业大学生形态学技能大赛专家组成员单位，是人卫生出版社全国高等职业教育医学检验技术专业教材建设委员会委员，华中科技大学全国高等院校十四五规划教材教材建设委员会副主任委员单位，是广东医学会医学检验分会医学检验学组副组长单位。具有良好的办学声誉，培养毕业生综合素质高，有近200人在广东省各级医疗卫生机构担任检验科副主任及以上职务。

“把学生当成自己的孩子，一切为了学生”是我们的座右铭，本专业在教育教学和学生培养理念、人才培养模式和课程体系构建、教材编写、教学改革、学生培养等走在全国前列，起到引领和示范作用。主编、副主编医学检验技术专业全国规划教材近30部。在全国率先开设《医学检验导论》课程，组织全国行业专家主编该课程唯一的全国规划教材，在全国推广使用。创新建立“校-院（企）协同，志趣结合，医学检验特色拓展方向分类人才培养模式”，以行业发展和岗位需求为依据，开设“形态学检验”、“体外诊断产业”、“科研与创新（含研究生应考）”三个特色拓展方向，培养工匠人才、创业人才和拔尖人才；根据开设相关方向特色课程模块，主编相应特色教材，在全国推广。大学期间，学生除了完成医学检验技术专业必须的课程外，每个学生根据自己的兴趣和志向，选取其中一个方向作为自己拓展方向，让自己学有专长，增加就业竞争力和未来的发展潜力。

近几年，本专业就业率100%，有近30%毕业生考取研究生。