为确保新学期教学工作的正常开展，维持良好的教学秩序，交通与土木建筑学院院长罗冬梅、党委书记林国乾等学院领导带领教务办、学工办深入各班级对教学情况进行全面巡查和检查，了解教师教学、学生出勤、教学设施和教学保障等情况。

                图1 陈玉骥教授上课风采

老师们来到了我院土木工程系陈玉骥教授的《结构力学》课堂。课程伊始，陈教授精心准备了一副对联为开端，给同学们送上新学期的祝福。并以一首藏头藏尾诗，打消学生对这门课程的恐惧心理，并树立学好《结构力学》的信心。不仅如此，为了提高教学趣味性，陈教授还专门编写了一些针对相关知识点的诗和对联，例如，“机动分析判体系，六大剑客来助力，体系江湖任逍遥，秘籍在手真惬意”、“风雨之后见彩虹 今朝终开课，结构力学当先锋 开启新征程”，这些诗和对联给枯燥的理科课堂教学增加了人文气息，让力学理论教学不再乏味，激发学生的学习兴趣，使学生初步形成一种积极开放的心理状态。除此之外，陈教授利用“课堂派”授课，对学生进行考勤，并将课程实时记录下来，方便学生回放复习，在上学期末，就建立课程QQ群，并在群上给学生课前必读。课表上显示，这门课程的上课班级是19土木工程2班(路桥方向），上课人数只有14人，而课堂上的同学足足有22人，足以说明陈教授上课的魅力，吸引了其他班级的同学也来“蹭课”。下面，让我们来看看上完第一课的同学是怎么说的吧。
 

图2陈教授在《结构力学》第一课中运用的对联和诗

旁听同学罗琳说：陈老师用创新的方式来上这个一门课，抛弃照本宣科，用他独到的方式给我们传达结构力学的乐趣，用上他的诗句对联，告诉我们“五读”的重要性和意义，还自创了学习结力的“三字经”，一点一点地消除我们对结力的恐惧。能做陈老师的最后一届学生是我们的荣幸，我们也会谨记不做“残疾人”，不做“贫困生”，跟紧老师步伐学好结力。

旁听同学廖培霖说：早在开学之前，玉骥老师就建了一个QQ群，玉骥老师虽然教的是路桥，却非常欢迎我们房建的同学进群以及蹭课。寒假期间在QQ群里，他发了许多关于力学的小知识以及一些鸡汤。开学后，决定去蹭课，没想到我从结构力学的课上不仅听到了力学知识，还听到了对联、诗歌、六剑客等等许多非常有意思的东西，原本枯燥无味的力学课，却让我们竟然听得津津有味。生动形象的生活例子搭配课堂知识，明明是早上的第一二节课，却没有人犯困，玉骥老师做到了让我们从内心上真真正正地正视结构力学这门课。

旁听同学彭敏艺说：陈老师上课把一些抽象复杂的力学知识，对应到生活中的案例里面，然后引领我们去分析案例，再得出结论。在这个过程中，他注重的不仅仅是知识的传授，还有对于一个土木工程师必备素养的培养。

李鑫玲同学说：陈老师是一个很有创造力的老师，在学习结构力学这门课之前就用藏头藏尾诗让我们对这门课产生兴趣，然后再用生活中的实际例子告诉我们学好结构力学的重要性及其严肃性。然后再用师兄师姐在结构大赛上取得的荣誉鼓励我们创造丰富的大学生活。这些都让我在学习这门课之前就对课程产生了极大的兴趣与学好这门课程的决心。

听完陈教授的开学第一课，学院领导也在学院教职工大会上，动员全体老师要向陈教授学习，不断创新课堂和教学形式，进行课程思政，在传授知识的同时，也教会学生做人做事的道理。为学校高水平理工科大学建设画上浓墨重彩的一笔，增强课程育人的针对性和实效性。