赋能教育行业创新升级：2021智慧教育与虚拟实验论坛在佛山举行

发表时间：2021-04-29

4月24日至25日，由佛山科学技术学院、中国虚拟现实技术与产业创新平台联合主办的智慧教育与虚拟实验论坛在佛山举行。佛山科学技术学院校长郝志峰教授参加会议并作主题演讲。现场，来自VR、人机交互、智能系统、人工智能、大数据等领域的著名专家学者及企业人士汇聚一堂，分享创造性思路，助力“智慧教育”加速升级。

机器人与多模态感知、计算机视觉与图像处理、智慧教育与虚拟实验、CSIG图像图形中国行……论坛基于杭州师范大学虚拟现实与智能系统研究院院长、国家重点研发计划项目首席科学家潘志庚教授牵头的国家重点研发计划项目——《多模态自然交互的虚实融合开放式实验教学环境》的成果展开讨论，论坛中大咖云集，20余名行业专家作主题演讲或报告，围绕虚拟现实目前的研究应用和热点，在虚拟仿真、智能制造、文化教育、医疗卫生、旅游娱乐等方面进一步探讨虚拟现实和增强现实技术，促进虚拟现实和增强现实技术的产业化。

郝志峰作“大数据技术专业的建设和思考”主题演讲，他简要介绍了佛科院办学情况，深刻阐述了“智能+”时代，数据科学专业改革、课程建设和课堂实践要做到用“互联网+”推动、以大数据说话。郝志峰重点围绕专业、课程、课堂三个基本点详述了数据科学“教什么、怎么教”这一问题。关于数据科学“教什么”这一问题，郝志峰提出3条建议：构建数据科学课程新体系的模块化；将新工科的模型融入数据科学课堂；创建集成课程思政的新工科学习案例。关于解决好数据科学“怎么教“的问题，他认为一是可以借助大数据时代数学学习过程评价；二是结合人工智能探索个性化微课学习；三是以问题解决项目驱动为导向组织教学。

作为大会主席，潘志庚教授在《多模态交互与虚拟实验》主题报告中指出，虚拟实验课程牵涉理化生数四门实验课程，课程依托云计算和VR/AR技术，应用手势、语音、实物、触觉、笔式等多模态自然交互的虚实融合开放式实验教学环境，解决中学理化生数课程实验教学中多种交互模型的融合共存及多模态交互意图的精确理解、复杂实验教学环境中虚实融合的实时仿真和多通道感知（视、听、触、嗅）的同步呈现、探究式学习过程建模与行为量化评估等科学问题，以期实现我国优质教学资源远程教育的共建共享，更好地阐释和展现科学原理，并开发新型的教学实验。

学校科技处、人文社科处处长谭海曙代表学校致辞，工业设计与陶瓷艺术学院院长范劲松教授作开幕式致辞。范劲松表示，虚拟现实是当前的研究应用和投资热点，早在2016年，佛科院就正式成立了广东虚拟现实产业研究院，该研究院落户于工业设计与陶瓷艺术学院，并由潘志庚教授担任副理事长，进一步推动虚拟现实人才培养与科研转化工作。目前，在潘志庚教授支持的国家重点研发计划项目推动下，广东虚拟现实产业研究院成功引进了数名博士，培养了6、7名研究生，虚拟现实研究开发跟广州、佛山等多所企业建立了产学研合作关系。

值得一提的是，论坛还组织了相关企业及项目组针对智慧教育产品及项目成果进行了演示，来自佛山一中、石门中学、佛山三中等50余位中学骨干教师代表参与了项目成果的体验，提前感受虚拟实验课堂带来的革新变化。“虚拟仿真实验室的打造，将有利于打破场地空间限制，比如很多中学课堂都会有显微镜观察生物切片的内容，在虚拟仿真实验室，同学们可同时观看真实的生物切片，交互性参与感更好，这就将带来传统实验课程的改革转变，未来，我们希望能把更多前沿的虚拟实验技术推广到全国所有的中小学课堂应用上。”范劲松说。

（党委宣传部 工业设计与陶瓷艺术学院）