学校召开优质课程建设研讨会

    5月12日下午，学校在本部校区基础实验楼报告厅召开优质课程建设研讨会，傅江景副校长、各学院（部）教学副院长（副主任）、系主任、第一、二批优质课教师、新一批精品课程负责人和2014年度教改项目负责人、教务处相关人员等130余人参加了研讨会。
    傅江景副校长为第二批优质课程的获得者颁发了荣誉证书并围绕课程建设作了发言。傅江景指出，课程建设是人才培养的关键，课程改革是教学改革的着力点，重心应该放在课堂教学方式和课程考核方式的改革上，通过课程改革提升课程建设的水平。他说，优质课程既要有好的教学效果，还应该在教学改革上起示范作用，学校对优质课程的考核重点应放在教学上有无创新、是否进行教学方式和考核方式的改革这两点上，学校将建设100门优质课程，力争在省级精品课程的建设上有所突破。
    教务处处长李先祥介绍了学校依据“总体规划、分步实施、项目驱动”总体思路，计划到2016年，推动近500门课程进行教学改革这一课程改革的思路。李先祥还提出了两点课改的要求，一是课程教学改革必须落实学校的人才培养目标，充分体现人才培养“地方性、应用型和综合素质”的特点，二是课堂教学要由知识传授向能力培养转变，着眼于学生的全面发展，培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力。
    学校第一批优质课教师、教育科学学院副教授陈子超作了《基于微课的高校反转课堂教学探索与实践》的经验介绍，他在《二维动画》等课程的教学中实施反转课堂的教学改革，通过课前观看微课、课前作业、互动交流等方式让知识传授在课前完成，在老师的帮助与同学的协助下完成知识的内化，避免了传统教学“满堂灌”的弊端，增加了师生互动，激发了学生的学习热情，也培养了学生的自学能力。反转课堂教学改革得到了与会教师的认可。
    会议还邀请了超星集团王陆工程师作了《MOOCs的发展趋势及方向》的发言，介绍MOOCs这一新兴的教学形式。
                                              

（教务处）