2018年国家级教学成果二等奖
日期：2019-01-03
2018年12月21日，教育部印发《关于批准2018年国家级教学成果奖获奖项目的决定》（教育部〔2018〕21号），本届国家级教学成果奖全国共评选出452项高等教育获奖项目（其中特等奖2项、一等奖50项、二等奖400项）。我校《地方本科高校“双学院制”工科人才共育模式的构建与实践》荣获二等奖。
地方本科高校“双学院制”工科人才共育模式的构建与实践，是我校建设广东高水平理工科大学，大力探索“双学院制”协同育人机制尝试与创新。学校自 2015 年全面实施“双学院制”以来，共建产业学院 23 个，合作企业上百家，涉及产业、行业 20 多个，成效明显。在实践的探索中，创建了“双学院”人才共育新机制 ，企业将产业资源、行业经验、职业标准、实习岗位、技术工艺等植入产业学院，高校负责提供教学管理、专业人才培养、学术交流研讨、专项技术开发以及人力资源服务等，形成“校企发展共同体”；创立了“三对接”人才共育新体系 ：专业设置与产业发展对接、课程内容与行业需求对接、大学学习与企业工作对接，促使高校走出去，深推企业引进来，让传统与前沿紧密对接；建立了“六共”的人才共育新方法 ：“专业共建”、“师资共培”“课程共创”、“项目共研”、“就业共助”、“资源共享”，既是途径也是成果，依循着“复旦共识”“天大行动”“北京指南”的新工科建设精神，我校朝着“新工科”人才培养改革又迈出坚实一步。我校的“双学院制”实践，着力解决地方本科高校人才培养中的两大难题，破解高校和企业“双动力”不足，有力推动产教融合、协同育人得以落实和持续发展；搭建纽带，深化工科院校对企业、产业认知，使得“根植产业、服务产业、引领产业”的工程实践能力不断增强。
