叶蔼琳
01 个人简介
叶蔼琳，2021年6月毕业于佛山科学技术学院英语（师范）专业。目前于高明区第一中学附属小学任教五年级英语。入职两年期间，获区单元作业整体设计一等奖、第二届高明区中小学教学能手大赛英语学科一等奖、高明区小学英语新教师专业素养大赛特等奖，且获现场“最佳展示课”奖项。
02 在大学阶段的学习、工作和生活中，自己难忘的事
在大学生活过程中有幸加入学校艺术社团，结识了众多好友，锻炼了自己的沟通组织能力。
在大学学习中，有幸能跟随黄宇老师学习，在黄宇老师的指导下参加了省师范生比赛，虽然备赛过程十分“challenging”，赛后也没能取得预想的结果，但在整个备赛，比赛的过程中都受益匪浅。这也成为我教师职业道路的一个起点。
03 从本专业的角度出发，如果今后想成为一名合格的英语老师，大学阶段需要注重提升哪些方面的素质能力？可以通过什么方式去进行提升？
作为一名英语教师，必须具备英语专业素养和教育教学技能。大学时期正是为这两方面能力打下坚实基础的时候。我们首先要在老师的专业课上学习到充分的知识。
英语专业素养可以在大一大二的英语语法、语用学、语音课等等课上打好基础。作为一名英专生，流利标准的口语会立马让评委和其他教师眼前一亮，对你有更深的印象。要练习口语，我们要大量的听外语素材，不断地模仿，感受口腔发音位置。推介大家使用影子跟读法去训练（小红书上有许多影子跟读训练的视频可以直接跟练），app英语趣配音会更加有趣。
对于教育教学技能的培养，我们可以从钻研（2022版）新课标开始，以新课标为导向。以我们所学的教学法，教学策略为支架，学会研读文本。才能设计出一堂堂优秀的课。
推荐大家可以去关注“江南一烛”公众号，有非常多的优秀课例以及课堂实录。非常适合我们去观摩学习。也可以搜索一些省市以及国家的赛课、优质课视频（b站和小红书有很多资源分享）。通过大量的去观摩优秀教师的课去学习如何处理文本，如何设计环节，如何引导学生。也要利用好大四的实习期，寻求一线实习老师的指导。
成为一名合格英语老师之路漫漫，在此我分享了我个人的一些小方法，不成熟之处请大家指正。希望对大家有帮助。
04 目前在这个工作岗位会遇到什么困难，自己有什么适应或调整的方式？
1、承担三个高年段班级教学任务，教学任务繁重。
我会规划好空课以及周末时间，安排好每个时间段要完成的一件事，如批改作业，备课，写教案、出练习。提高工作效率。保证教学任务完成。
2、常承担教研活动、比赛任务。有教研压力。
对于教研活动，需要在平时不断的积累好点子，研究新的教学方法。除此之外，手上要有自己的一套教学资源，以备随时应对各种教研活动。
05 对师弟师妹们说的话
祝各位师弟师妹都能在自己热爱的道路上深耕。
06 留给母校的赠言
感谢母校四年温暖的陪伴和坚实的支持，祝母校年年桃李，岁岁芬芳！
洪幼玲
01 个人简介
专业：学前教育
毕业年份：2020年6月
目前工作单位及职务：广州市荔湾区梁家祠幼儿园 小班教师
所获荣誉：
1、荣获广东教育学会学前教育专业委员会2021年“幼儿园心理健康教育论文及案例评选活动“ 三等奖
2、荣获2021年广州市荔湾区教育局”幼儿园家务劳动创新案例 三等奖
3、荣获荔湾区第六届中小学阳光心理节心理健康教育教学设计评比活动 三等奖
4、荣获2021年荔湾区教育系统党员党史学习心得演讲活动 三等奖
5、荣获广州教育学会幼儿教育教学研究专业委员会”幼儿园优秀游戏活动案例 二等奖
6、荣获2021年荔湾区第二届醒目课程论文 评选三等奖
7、荣获2021年梁家祠幼儿园“童心向党，爱我中华”诗歌创编一等奖
8、荣获2021年广州市荔湾区教育局疫情防控一线志愿服务荣誉证书
9、荣获2022年荔湾区教育系统庆祝建团100周年主题活动 微团课 二等奖
10、荣获2022年荔湾区教育系统第十三届“培英杯” 摄影比赛 二等奖
11、荣获2022年广州市中小学师书画及手工艺作品比赛（荔湾赛区） 手工艺类 二等奖
12、荣获2022年荔湾区教育局青年教师读书分享演讲活动 二等奖
13、荣获广东教育学会学前教育专业委员会2022年年会论文 二等奖
02 谈一下在大学阶段的学习、工作和生活中，自己难忘的事
回忆大学时光，至今令我印象最深刻的是与同学们在会通楼楼下的每一个排练舞蹈的晚上。为了有更好的表演效果，班级成员们各显神通，发挥自己的优势，有的编排舞蹈、有的剪辑音乐、有的拍摄记录，尽管大家都忙得汗流浃背，但每一个人都乐在其中。最后，也在大家的努力下，我们顺利排练出令自己满意的节目。这种积极向上的青春气息以及单纯的同学情，还有那集体荣誉感令我至今难忘。
03 从本专业的角度出发，您认为大学阶段需要注重提升哪些方面的素质能力？可以通过什么方式去进行提升？
（1）组织管理能力以及表达能力：利用好校园社团资源等，从日常的行政、业务等各个工作环节中，锻炼自己的组织管理能力以及表达能力，包括口头表达能力，文字表达能力等等。
（2）社会交往能力：维系好自己在大学时期的人际交往，有需要的时候大学时期的人际交往在一定程度上能够给自己起到一定的帮助，所以要正确有效处理协调好大学生活中人与人的各种关系。
（3）培养初步的实际工作能力，它会为我们将来走上工作岗位奠定坚实的基础。多留意关注社会行业资讯，积极参加社会实践活动，在参加过程中巩固练习专业技能。
04 目前在这个工作岗位会遇到什么困难，自己有什么适应或调整的方式？
家园沟通是我目前遇到比较大的困难。由于自己经验的不足，加上个性比较内敛，导致我与家长进行沟通时不善于主动交流，容易处于退缩位置，加上是新手老师，对家长的要求有求必应，不懂合理拒绝，等等因素使我的家园沟通工作备受困扰。对此我也积极遵循向老教师学习的方法，多观察，多总结经验教师的沟通技巧。除此之外，在一日的生活中，我也尽可能去关注观察到每个幼儿，积累家园沟通的内容，同时，我也会积极鼓励自己，再大胆一些，多和家长接触，主动与家长交流，增进了解，从而取得家长的信任。
05 对师弟师妹们说的话？
想做的事情，大胆放开去尝试。把握好课余时间，多去实践跟自己专业或者未来工作有关的活动。年轻的你们，相信自己，真的潜力无限。
06 对母校的赠言
是您，让我们看到世界之大。也是您，指引我们走向更大的世界。如今，我们已成长远去，但我们青春的回忆依旧紧伴在您的身边。感谢您，我的母校，我们爱您，愿您，桃李芬芳，更创辉煌。
钟颖琳
01 个人简介
汉语言文学（师范）专业，2022年6月毕业，目前是佛山市高明区荷城街道德信实验学校的一名语文老师。工作至今，曾荣获“整本书阅读教学”课堂活动展示二等奖、课例被评为县级示范课等奖项。
02 大学阶段的学习、工作和生活中， 难忘的事情
在大学阶段，令我最难忘的一件事就是去西藏墨脱支教。跨越3000多公里，去到了一个陌生的城市生活了4个月，接触了不一样的民族和学生，致力于把自己的全部所学传授出去，也在一堂堂正式的课上褪去自己的胆怯，这为我真正地踏入社会赋予了很多勇气。
03 如果今后想成为一名合格的语文老师，大学阶段需要注重提升哪些方面的素质能力？可以通过什么方式去进行提升？
我认为想成为一名合格的语文老师必须提升表达能力、控场能力、逻辑思维、求知欲。这些能力都基本上可以通过大量练习和大量阅读去提升。像表达能力和控场能力就可以通过一次次的小组试讲慢慢提升，而逻辑思维、求知欲则可以通过阅读的方式进行练习和保持。
04 目前在这个工作岗位有什么感受？
或许有些人觉得学校学到的东西并不适用于社会工作，但不得不承认的是在校积累的知识一定会为你的社会工作奠定坚实基础。在校学习的时候，养成持之以恒的学习习惯，这对于未来的社会工作也是很受用的。新教师相对于老教师，他没有那么有经验，但是他能够更容易地接受新事物，所以在校的时候就要养成不断学习的习惯。同时，无论在学校还是出来工作，虚心请教别人一定会让你有更大的进步。最后，调整自己的心态，教师并不是“乌托邦”，他还需要面对家长，需要完成很多除教学以外的事情，考虑清楚自己是否能接受这个现实，再决定要不要成为一名教师会减少你的职业倦怠感。
05 想对师弟师妹们说的话
我想对师弟师妹们说：千万不要有“上了大学就解放了”的心理，在大学期间，一定要好好地提升自己，尽早地确定自己的职业规划，多把时间花在阅读、运动、实战上，而不是吃喝玩乐上。
06 对母校的话
希望JN江南的莘莘学子和母校共同成长，成为佛山的骄傲，在各领域都能发光发亮！
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