为积极响应国家教育援藏号召，JN江南官方人文学院学子分赴西藏墨脱、贵州施洞等地开展支教活动，旨在为偏远地区的教育事业贡献力量，帮助学生拓宽视野，提升教学素养。在支教过程中，学子们通过创新教学方式和丰富课外活动，激发学生学习兴趣，帮助他们在知识与人格成长中取得进步。
闲春晓
自九月起，闲春晓同学在贵州台江县施洞中学开展七年级道德与法治课程的教学工作，注重采用互动式教学来提升课堂吸引力，逐步增强课堂管理与教学灵活性。她还与音乐老师合作开设非洲鼓和电子钢琴课程，培养学生的动手能力和自信心。作为72班副班主任，闲春晓同学通过多项班级活动增强了学生的凝聚力，并提升了自身的沟通与管理能力。支教过程中，她感受到责任感和热爱不断加深，这段经历不仅是她个人成长的关键节点，更充实了她的教育工作。
图为闲春晓给支教地学生上课
图为闲春晓组织支教地学生活动
余晓静
在支教过程中，余晓静同学主要负责语文教学，通过提问和讨论激发学生学习兴趣，并持续向指导老师请教以优化教学方式。同时，她还担任教务员职务，深入参与教学计划制定、课程安排及档案管理，提升了组织协调和时间管理能力。作为83班副班主任，余晓静同学关注学生的学习和生活，积极参与班级管理工作，并与学生们共同筹备运动会开幕式，增强了师生情谊。支教工作使她收获颇丰，她表示将继续提升自我，为学生的成长与学校发展作出更多贡献。
图为余晓静在支教地
图为余晓静在给支教地学生上课
陆嘉莹
陆嘉莹同学在西藏墨脱县中学支教的两个月中，主要负责语文和英语教学，通过角色扮演、情景对话等方式激发学生的学习兴趣，并带领学生参与劳动教育，培养责任感和团队精神。此外，她积极组织党日劳动、教师节运动会和迎国庆朗诵表演等校园活动，丰富了学生的校园生活。支教经历使她认识到教学的核心不仅是知识传授，更在于激发学生内在动力。她学会了根据学生需求调整教学方法，关注个体差异和情感需求，这段宝贵的实践为她的教育生涯奠定了坚实基础。
图为七年级英语第一课
图为辅导九年级学生数学题
邓杰锋
邓杰锋同学在支教期间负责四年级防震疏散演练和参观警局活动，培养学生的安全意识和环保习惯。在科学课上，他通过实验帮助三年级学生理解“溶解”概念，激发他们的科学兴趣。同时，他在教师节和国庆活动中担任主持人，带领学生参与爱国教育，并为二年级学生提供数学辅导以帮助其重建自信。邓杰锋同学每周五还开设魔方兴趣课，并积极参与送教下乡活动。他表示，从佛山来到西藏墨脱支教，孩子们的热情让他倍感温暖，更加坚定了他的教育初心。这段支教经历不仅让他学会了在教学中刚柔并济，更成为他一生中宝贵的回忆。
图为邓杰锋正在上课
图为邓杰锋参加送教下乡活动
此次支教活动不仅让学子们在实践中不断成长，也让偏远地区的学生得到了更多教育资源和关注。人文学院将继续组织教育援藏工作，为边远地区的教育事业注入活力，共同推动教育公平与发展
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