星河流转，岁月沉淀，巍峨山川，屹立千年。中华神州历经千年风雨，才有今日之盛世。风光旖旎，烟雨氤氲，有一位教师党员的身影渐渐明晰在我的眼前——他在中国教育的探索道路上，奋楫笃行、臻于至善；他怀着一颗对教育热爱的心，踵事增华、踔厉奋发；他为中国教育事业发展竭尽全力，对后辈谆谆教导。他就是拥有52年党龄、37教龄的中共湖北省委高校工委优秀共产党员，佛山科学技术学院前校长，现在年高75岁的秦忆老先生。
探索道路之幽暗，提灯前行明未来
清代朱舜水曾在《劝兴》所言：“敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。” 教育自古以来都是一国发展之要务，倘若离开了教育，便犹如高楼大厦失去了地基，随时都有可能坍塌毁灭。秦忆老先生深知教育的重要性，在1999年，秦老先生从遥远的云梦之乡来到南粤之地的珠三角，不为别的，只想为华夏的教育事业献上自己的一份绵薄之力。2006年，秦忆老先生从办好大学、培养好人才入手，他同佛科院的三位老师在广佛一带考察了六个多月。他们走街访巷，穿梭在人群之中，据秦忆老先生说，他们不想放过每一处可以调研的地方，教育这项工作不得马虎。他们还实地采访了一百多个单位，做到全面仔细调研，为这一切做好充足的准备。在采访之时，老先生言，他们调研的时候，都会询问企业负责人需要什么样的人才，想从中获取信息，更好地去培育佛科院学子，让佛科院学子所学所知得以所用。每每谈到时，企业负责人都说秦老先生为学生着想，也为秦老先生的育才之心所感动。
秦忆老先生那一次千里迢迢地到来，并非是一时兴起，自从1917年入党以来，他通过各种途径了解到了中国教育的发展困难，于是就下定决心要在中国教育这一块去扎根、去延伸，让更多的中国孩子们能够接受到更好的教育。
蹀躞万里教育道，满载硕果踏归途
前行于漫漫的学习和教育之路上，秦忆老先生先生驰而不息，不断淬炼自己，不断总结、反思这些年来的经历，终收其做人行事的人生道理。
1969年，秦忆老先生从华中工学院电机系工业企业电气化及自动化专业毕业，在此专业的熏陶之下，秦老渐渐总结出了一种“系统控制思维”。秦忆老先生先生讲道：“所谓‘系统控制思维’，就是从对事物的整体性、关联性、层次结构性、动态平衡性、开放性和时序性来思考和处理问题。”正是这一种思维的长久相伴，秦老先生在面对诸多人生的问题之时，才能于沉寂中孤守，于浮华中炼心。
秦老回忆道，他这些年在教育这条道上遇到许多磕磕碰碰，但是从来没有气馁，用着“系统控制思维”去分析一个又一个的难题，去突破一个又一个的难关，最终行至成果的彼岸，摘满载果实而归。
培贤良方正之才，承杏林优良根脉
习近平总书记指出:“十年树木，百年树人。祖国的未来属于下一代，做好关心下一代作，关系中华民族伟大复兴。”做好新形势下关心下一代工作是贯彻落实习近平总书记对关心下一代工作重要指示的具体体现，是中华民族复兴的希望所在。秦忆老先生在教育的道路之上奔波多年，一直明白，做任何事情之前，必须先做好“人”。
在正式退休前，身为博士生导师的秦忆老先生不仅教导智能控制学子们学习专业知识，同时也将自己多年以来的做人行事之道传授给智能控制学子们。他讲到：“做好一名大学生，必须要术业与德行兼备。术业，即你们正在学的专业知识；德行，即做人行事之道。我认为这个术业与德行两者同样重要，但是德行更重要。也就是先修德正行，然后来干好专业工作。”他认为，当代的大学生不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操。秦老先说道，他在日常学习、生活、工作、交流等实践中，一旦发现自身做人做事遇到新疑难，就及时依据系统控制思维依法、依纪、依规、依德认真思考，制订正确应对的自律规范，正己践行，以身作则。在秦忆老先生的孜孜教诲之下，学生们也同老先生一样，不仅在自己的专业领域获得成就，并且在为人处世方面也深得其学。
秦忆老先生的教导，深深地触动着作为当代青年学子的我。我们要学习秦忆老先生在为人行事的正确之道，做到德才兼备，不负秦老之厚望，不负时代赋予我们的使命。
最后，我询问秦老先生对我们青年一代有什么样的期待，秦老说：“做好人，行好事，习好书，报其国。”简简单单的十二个字，却用蕴含了对于我、对于我们青年一代的殷殷期盼。当代青年是与新时代同向同行、共同进取的群体，我们生逢盛世，肩负时代重任，从“五老”先进事迹中不断汲取力量，不啻微茫，造炬成阳，为我们的时代、我们的国家，注入源源不断的青春力量！
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