人文与教育学院
招生专业：汉语言文学、英语、教育技术学、学前教育
人文与教育学院是我校高水平理工大学建设中于2015年组建的新型二级学院，为全校最大学院。其前身是文学院、教育科学学院和体育学院。学院现有教职工167人，其中专任教师147人，专任教师中教授13人、副教授47人，博士学位教师23人，广东高校“千百十”人才培养对象10人。
学院有四系二部一室一中心，即：中文系、英语系、教育信息技术系、学前教育系、公共体育教学部、公共英语教学部、公共艺术教研室和教育科学实验教学中心；现开设汉语言文学、英语、教育技术学、学前教育四个本科专业以及语文、英语、现代教育技术等教育硕士专业。现有在校全日制本科生2072人，教育硕士研究生58人。
中国语言文学、教育学为校级重点培育学科。学院现有广府文化研究基地、华南智能教育研究中心等2个省级人文社科基地和4个校级科研平台。五年来，学院教师获国家哲社课题2项，教育部和各省部级科研课题36项，市厅级科研项目129项，横向科研项目176项，主持完成地方政府“智慧校园”重大示范工程1项，获科研经费1500多万元；发表论文426篇，其中核心期刊论文65篇；出版学术著作41部；获得省级教学成果奖二等奖1个，市厅级以上人文、社会科学研究成果奖47个。学院现有6个服务地方教育的基地和中心，近五年培训佛山市中小学及幼儿园教师上万人次。
学院注重学生创新创业能力的培养，并取得丰硕的成果。2015年，学前教育专业12级学生吴逸雁等五位同学的作品《幼儿父母的亲职压力与社会支持研究》获广东省第十三届大学生“挑战杯”竞赛特等奖和第十四届全国大学生“挑战杯”竞赛二等奖。2016年，教育技术专业13级学生吴浩帆等6人的创业项目《一奇动漫工作室》参加“挑战杯•创青春”广东大学生创业大赛获得金奖，同年11月创业项目——《一奇动画微课有限公司》参加“创青春”全国大学生创业大赛第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛获金奖，创学校“挑战杯”省赛国赛夺取“双金”记录。2017年，学前教育专业14级学生谭舒茵等六位同学的作品《基于体验学习圈理论的幼儿家长教育研究与实践》在第十四届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛一等奖。
我院人才培养质量有口皆碑，毕业生很受用人单位欢迎。近两年，毕业生考研深造人数和质量也节节攀升。2018年我院毕业生考取硕士研究生32人，进入北京师范大学、首都师范大学、暨南大学、华南师范大学、浙江工业大学、南京师范大学、广东外语外贸大学、深圳大学、香港城市大学等众多名校继续深造。
我院学子在“创青春”全国大学生创业大赛第十届“挑战杯”大学生创业计划竞赛斩获金奖，创学校“挑战杯”省赛、国赛“双金”记录。
我院学生获得的国家金奖证书。
学院舞蹈队《那一抹鲜艳的红头巾》获广东大学生艺术展二等奖
学院合唱队赴四川绵阳参加全国性的邀请赛
学院开展的课外活动丰富多彩
人文与教育学院
咨询电话：83327114
学院网址：http://www.fosu.edu.cn/cohe/
一．汉语言文学专业
1.汉语言文学专业（师范）
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的汉语言文学专业理论知识，掌握语文教学规律和基本技能，具有较强的审美能力和语言表达能力，能熟练运用现代教育技术进行语文教学和教育研究的高素质应用型本科人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、语文课程与教学论、中小学语文名师课例研究、中学作文教学研究、《说文解字》与识字教学、语文教学模拟训练等。
就业方向：在中小学及各级教育部门、培训机构等从事教育教学工作。
2.汉语言文学专业（非师范）
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备系统的汉语言文学专业理论知识，具有较强的语言表达和写作能力，能在各级机关企事业单位、文化管理、新闻出版等部门从事行政管理、现代文秘、新闻传播、文化宣传等工作的高素质应用型本科人才。
主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、基础写作、秘书学概论、行政管理学、文档管理、秘书实务、新闻学导论、传播学概论、新闻采访与写作、网络与传播、广告策划与文案写作、媒介经营与管理等。
就业方向：从事文秘、文宣、文案策划写作、新闻编辑与采访、自媒体运营等工作。
中文系创意写作社活动剪影
中文系学生书法作品
二．英语专业
1.英语专业（师范）
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、比较广泛的科学文化知识以及英语教学理论和技能、胜任中、小学英语教学和研究的专业英语人才。
主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语语法、英语写作、英美文学作品选读、翻译理论与实践、第二外语（日语）、英语教学理论及方法、英语测试、第二语言习得、英语语用学、英语词汇学、认知语言学等。
就业方向：在中、小学从事英语教学工作。
2.英语专业（非师范）
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的英语语言基础、良好的口语和书面语表达能力、较为广泛的人文知识以及较强的国际商务技能、熟练掌握英汉互译理论和技能、胜任国际贸易和商务、常规涉外英汉翻译工作业务的专业英语人才。
（1）国际商务
主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语写作、语言学概论、英美文学作品选读、翻译理论与实践、跨文化交际、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译实践、商务英语谈判、国际贸易实务、商务基础理论、外贸英语函电、商务英语口译等。
（2）应用翻译
主要课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语语音、英语写作、语言学概论、英美文学作品选读、翻译理论与实践、跨文化交际、新闻翻译、英汉语言比较、商务英语翻译、旅游英语翻译、英语演讲与辩论、英语语用学、认知语言学、口译、文学翻译等。
就业方向：在企事业单位、中外合资机构从事贸易、翻译工作。
外语系学生参加教学技能大赛并获奖。
外语系学生参加地方政府文化交流活动。
毕业实习学校为英语专业学生颁发优秀实习生证书。
三．教育技术学专业（师范）
1.信息技术教育方向
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具备较强的教学设计能力，课程设计与开发能力，培训策划、组织与实施能力，教学资源设计与开发能力，信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力，现代教育技术项目的管理与评价能力，具有运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务能力的高素质应用型人才。
主要课程:教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、摄影与摄像、电视节目编导与制作、非线性编辑、平面设计与动画制作、虚拟现实技术、面向对象程序设计、数据库原理与应用、信息化教学系统设计、教育评价与测量等。
就业方向：中小学信息技术课程教学及研究工作；教育研究机构、行政事业单位的信息化系统、环境的开发、维护、应用与管理工作；教育信息化企业的培训策划、课程开发，教育软件与教学资源的设计、开发、应用与管理，在线教育技术支持与服务等工作；广告、影视、媒体等相关企业从事影视制作与数字媒体作品创作等方面的工作。
2. STEAM教育与创客教育方向
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。
培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具有较强的跨学科课程设计、开发与教学能力，中小学可视化编程的教学能力，电子技术基础知识及中小学创意电子设计与开发的教学能力，以无人机、机器人、航模等为主题的创意课程设计与教学能力，基于3D打印、桌面CNC、激光切割机等小型数字制造设备进行造物的能力，校园创客空间建设、维护、管理与运营知识与能力的高素质应用型人才。
主要课程：教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、STEAM教育与创客教育、创新思维与创新方法、平面设计与动画设制作、摄影与摄像、非线性编辑、电视节目编导与制作、3D打印技术、创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、青少年机器人设计与制作。
就业方向：中小学信息技术、通用技术、综合实践、科学等课程的教学工作；相关企业创客与STEAM教育相关课程的开发、管理与实施工作；青少年创客空间的建设、管理、运营与维护等方面的工作。
依托于教育技术专业的我院创客学院挂牌仪式。
与龙头企业签订联合培养协议。
教育技术专业学生在数字媒体实验室上课。
四．学前教育专业（师范）
学制学位：本科四年，授予教育学学士学位
培养目标：培养服务于知识经济社会发展，热爱学前教育事业，具有高尚的道德情操、良好的人文素养、扎实的专业知识、熟练的岗位技能、出色的保教实践能力，富有艺术素养和专长，能胜任各类学前教育机构的教育教学、科研和管理工作，以及其他儿童社会教育机构和儿童文化事业领域的管理、服务工作的高素质应用型人才。
主要课程：学前教育学、学前儿童心理学、幼儿卫生与保健、幼儿园班级管理、教育科学研究方法、幼儿园课程、幼儿游戏理论、声乐、舞蹈、美术、钢琴、儿童行为矫正、英语口语、儿童文学等。
就业方向：幼儿教育和早期教育等各类儿童教育机构、政府事业单位以及企业的教育、科研和管理工作。
广东省“卓越幼儿教师”协同育人成果汇报会
学前教育系学生在佛山市图书馆开展“蜂蜂故事”分享活动
学前教育系学生参加广东省大学生声乐比赛
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