教育技术学专业
（Educational Technology）
本科人才培养方案
专业代码：040104
执 笔 人：王玉龙、孔晶
审 核 人：易强
专业负责人：王玉龙
一、培养目标
培养具有良好的思想道德修养、身心健康，具有人文与艺术素养、教育理论素养、媒体与技术素养、系统工程素养，具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力，掌握扎实的专业技能，适合在中小学校、相关企事业单位从事数字化教/学环境和数字化教/学资源设计与开发，信息化教学过程设计与实施工作，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质应用型人才。
二、培养规格要求或毕业要求
(一) 信息技术教育方向
1.思想道德素养
具有良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国、守法、诚信、友善，热爱教育事业，具备良好的团队协作精神。
2.专业素养
（1）知识结构：掌握与本专业相关的教育学、心理学、传播学、系统科学、信息科学与技术等基础知识；掌握教育技术学的基本理论、基本方法以及主要的信息技术；具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养。
指标点1-1
掌握人文艺术和体育健康的基础知识，具有一定的人文艺术素养和健康意识。
指标点1-2掌握教育基本理论与基础知识，具有较强的教育理论素养。
指标点1-3掌握系统工程学的基本知识与方法，具有一定的系统工程素养。
指标点1-4掌握教学系统设计的基本原理、基本方法及相关技术。
指标点1-5掌握课程设计、开发、实施与评价的基本知识、基本方法及相关技术。
指标点1-6掌握教学资源的设计、开发、应用、评价与管理的基本知识、基本方法及相关技术。
指标点1-7
掌握教育信息化系统、平台、环境的设计和开发、规划和建设、应用和管理等方面的基本知识、基本方法及相关技术。
指标点1-8掌握独立从事教育技术领域科学研究与教学工作的知识与方法。
（2）能力结构：具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力；具有较强的教学设计与课程开发能力，教学资源设计与开发能力，信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力，培训策划、组织、管理与实施能力，对现代教育技术项目进行管理与评价的能力，运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务的能力；具有外文文献阅读与交流能力。
指标点2-1具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力。
指标点2-2具有较强的教学设计、课程开发与教学能力。
指标点2-3具有较强的教学资源设计与开发能力。
指标点2-4具有信息化教学系统的开发、维护、使用和管理能力。
指标点2-5具有教育装备及教育信息化环境的规划、设计、建设、使用及管理维护能力。
指标点2-6具有培训策划、组织、管理与实施能力。
指标点2-7具有对现代教育技术项目进行管理与评价的能力。
指标点2-8具有运用信息技术进行高绩效培训和学习指导服务的能力。
指标点2-9掌握一门外国语，具有一定的外文文献阅读与交流能力。
3.身心素质
掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法，养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有良好的心理素质和人生态度。
（二）创客与STEAM教育方向
1.思想道德素养
具有良好的道德品质，树立正确的世界观、人生观和价值观，爱国、守法、诚信、友善，热爱教育事业，具备良好的团队协作精神。
2.专业素养
（1）知识结构：掌握与本专业相关的教育学、心理学、传播学、系统科学、信息科学与技术等基础知识；掌握教育技术学的基本理论、基本方法以及常用的技术与工具；具有教育理论素养、人文与艺术素养、媒体与技术素养、系统工程素养。
指标点1-1掌握人文艺术和体育健康的基础知识，具有一定的人文艺术素养和健康意识。
指标点1-2掌握教育基本理论与基础知识，具有较强的教育理论素养。
指标点1-3初步掌握系统工程学的基本知识与方法，具有一定的系统工程素养。
指标点1-4掌握青少年创客教育与中小学STEAM教育的基础知识与基本方法。
指标点1-5掌握教学系统设计的基本原理、基本方法及相关技术。
指标点1-6掌握跨学科课程设计、开发、实施与评价的基本知识、基本方法及相关技术。
指标点1-7掌握教学资源的设计、开发、应用、评价与管理的基本知识、基本方法及相关技术。
指标点1-8掌握独立从事教育技术领域科学研究与中小学创客教育、STEAM教育的教学与培训工作的知识与方法。
（2）能力结构：具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力；具有较强的教学设计、跨学科课程开发与实践能力，教学资源设计与开发能力，基本的计算机程序与电子电路设计、开发能力，基于小型数字制造设备进行造物的能力，中小学创意课程设计与教学能力，创客空间建设、维护、管理与运营的能力；具有外文文献阅读与交流能力。
指标点2-1具备较强的创新能力、实践能力、自我发展能力和社会协作能力。
指标点2-2具有较强的教学设计、跨学科课程开发与实践能力。
指标点2-3具有较强的教学资源设计与开发能力。
指标点2-4具有基本的计算机程序与电子电路设计、开发的能力。
指标点2-5具有基于3D打印、桌面CNC、激光切割机等小型数字制造设备进行造物的能力。
指标点2-6具有以青少年创意电子、无人机、机器人、航模等为主题的创意课程设计与教学能力。
指标点2-7具有创客空间建设、维护、管理与运营的能力。
指标点2-8掌握一门外国语，具有一定的外文文献阅读与交流能力。
3.身心素质
掌握人的心理活动和体育运动的一般知识与基本方法，养成健康的生活方式，达到《国家学生体质健康标准》的要求，具有良好的心理素质和人生态度。
三、学位与学制
学 制：四年
授予学位：理学学士
四、主干学科
教育学 教育技术学 计算机科学与技术
五、核心课程
1.信息技术教育方向
教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育传播学、学习科学与技术、信息技术课程教学法、面向对象程序设计、数据库原理与应用、教育软件工程、摄影技术基础、摄像技术、电视节目编导与制作、虚拟现实技术教育应用、平面设计与二维动画制作、三维建模与动画设计等。
2.创客与STEAM教育方向
教育技术学导论、教学系统设计、教育技术学研究方法、教育传播学、学习科学与技术、创意美术基础、构成设计、中小学STEAM教育与创新教育、创新思维与创新方法、产品设计、模拟电路与数字电路、虚拟现实技术教育应用、平面设计与二维动画制作、三维建模与动画设计、创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用等。
六、主要的专业实验/实训
1.信息技术教育方向
培训方案设计、信息技术课程教学案例设计、微格教学技能训练、二维动画作品创作、三维动画作品创作、虚拟现实作品创作、微电影作品创作、影视后期制作、教育数据统计与分析。
2.创客与STEAM教育方向
微格教学技能训练、二维动画作品创作、三维动画作品创作、创意电子产品创作、创意课程资源开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用、虚拟现实作品创作、微电影作品创作、影视后期制作、教育数据统计与分析。
七、方向及特色
教育技术学专业设信息技术教育与创客与STEAM教育两个专业方向。
信息技术教育方向特色：首先，课程设置方面，根据学科发展和行业需求，整合课程内容，优化课程设置，构建核心课程群。新增了培训方案与课程设计、中小学STEAM教育与创新教育、智慧教育与智慧校园等课程；其次，在培养目标方面，服务地方，强化应用。聚焦于课程设计与开发，力争在培训策划、组织与实施，在线教育技术支持与服务方面形成一定特色；第三，在教学模式方面大力推进在线课程建设，积极开展线上线下相结合的“O2O”混合式教学和翻转课堂教学改革探索，打通线上线下的学分互认。
创客与STEAM教育方向特色：首先，课程设置方面，根据学科发展和行业需求，整合课程内容，优化课程设置，构建核心课程群。增设了创意电子设计与开发、模块化编程与传感器应用、桌面数字制造装备应用、青少年机器人设计与制作等课程；其次，在培养目标方面，面向K12阶段，聚焦于创意设计与造物技能，力争服务中小学创客与STEAM教育并引领地方发展；第三，在人才培养模式方面，探索“2.5+1.5”的校企协同培养模式。与相关企业深入合作，共建课程、共享资源、共同开展人才培养。
八、毕业学分要求和总学时分布
|
本专业学生毕业要求： 信息技术教育方向：最低总学分166学分，其中拓展7学分，毕业设计（论文）合格。 创客与STEAM教育方向：最低总学分168学分，其中拓展7学分，毕业设计（论文）合格。 |
||||||||
|
学分、学时 课程平台、模块 |
必修 |
选修课 |
占总学分百分比（%） |
|||||
|
学分 |
学时 |
学分 |
学时 |
|||||
|
课内教学 |
通识教育类 |
公共基础课 |
41 |
698+6 （课外） |
|
|
24.7/24.4 |
|
|
综合素质公共课 |
|
|
6 |
96 |
3.6/3.6 |
|||
|
创新创业课 |
4.5+2.5（课外+ 拓展） |
84+52（课外 +拓展） |
1 |
16 |
4.8/4.8 |
|||
|
专业教育类 |
专业基础课 （含工程基础课） |
39 （含实践8.75） |
624 （含实践140） |
|
|
23.5/23.2 |
||
|
专业课 |
18 （7.5） |
288（含实践120） |
14 |
224 |
19.3/19.0 |
|||
|
总计 |
102.5+2.5 （课外+拓展） |
1694+58 （课外+拓展） |
21 |
336 |
|
|||
|
集中实践教学 |
信息技术教育方向 |
33 |
33周 |
|
|
|
||
|
创客与STEAM教育方向 |
35 |
63周 |
|
|
|
|||
|
实践教学（含集中实践教学） |
信息技术教育方向 |
63.5 |
488+33周 |
|
|
38.3 |
||
|
创客与STEAM教育方向 |
67.5 |
520+63周 |
|
|
40.2 |
|||
|
课外活动和社会实践 |
5（拓展） |
|
|
|
3/3 |
|||
注：拓展学分列为课外学分。
九、教学进程计划表
系：教育信息技术系 专业：教育技术学 NO.1
|
课程类别 |
课程 性质 |
课程名称 |
学 分 |
学 时 |
其中 |
各 学 期 学 时 |
开课单位 |
备注 |
|||||||||||
|
实 验 |
实 训 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||||
|
公共基础课程 |
必修 |
思想道德修养与法律基础 |
48 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
马学院 |
|
||||
|
必修 |
中国近现代史纲要 |
3 |
48 |
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
|
马学院 |
|||||
|
必修 |
马克思主义基本原理 |
3 |
48 |
|
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
马学院 |
|||||
|
必修 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
5 (3+2) |
80 （48+32） |
|
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
马学院 |
|||||
|
必修 |
军事理论 |
1 |
36 |
|
|
|
√ |
|
|
|
|
|
|
马学院 |
|||||
|
必修 |
形势与政策 |
2 |
64 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
马学院 |
|
||||
|
必修 |
大学英语 |
6 |
96 |
|
|
48 |
48 |
|
|
|
|
|
|
大英部 |
|
||||
|
必修 |
大学英语（跨文化交际英语） |
3 |
48 |
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
大英部 |
|
||||
|
必修 |
大学英语（学术英语） |
3 |
48 |
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
大英部 |
|
||||
|
必修 |
大学体育 |
4 |
124 |
|
|
28 |
32 |
32 |
32 |
|
|
|
|
体育教学部 |
|
||||
|
必修 |
程序设计基础 |
4 |
58+6 （课外） |
28 |
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
电子信息工程学院 |
|
||||
|
必修 |
高等数学 1C1 |
4 |
64 |
|
|
64 |
|
|
|
|
|
|
|
数学与大数据学院 |
|
||||
|
公共基础课合计 |
41 |
698+6 （课外） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
综合素质公共课程 |
任选 |
音乐类（器乐演奏基础、合唱、音乐基础知识与音乐欣赏、歌唱基础） |
1 |
16 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
人教学院 |
打“√”表示该学期可以开出课程 |
|||
|
任选 |
体育类（保健康复、实战咏春拳、佛山武术） |
1 |
16 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
人教学院 |
|||||
|
任选 |
知识产权概论 |
1 |
16 |
|
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
经法学院 |
|||||
|
任选 |
2 |
32 |
|
|
每生至少修满2学分 |
|
|
||||||||||||
|
任选（校级选修） |
人文社科类、经济管理类、自然科学类课程 |
4 |
64 |
|
|
具体见面向全校选修的课程，每生至少修满4学分。 |
|
|
|||||||||||
|
综合素质公共课程合计 |
6 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
创新创 业课 程 |
必修 |
大学生心理健康指导 |
1 |
16+20（课外） |
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
心理健康教研室 |
|
|||
|
必修 |
大学生职业发展与就业指导 |
2 |
36 |
|
|
|
18 |
|
|
18 |
|
|
|
创业学院 |
|
||||
|
必修 |
大学生创新创业基础 |
2 |
32 |
|
|
|
|
16 |
16 |
|
|
|
|
创业学院 |
|
||||
|
必修 |
4.5+0.5 (课外） |
84+20（课外） |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
任选 |
批创思维导论（MOOC） |
1 |
16 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
创业学院 |
1.在线“慕课”，每生至少修1学分；2. 打“√”表示该学期可以开出课程 |
||||
|
任选 |
创新思维训练（MOOC） |
1 |
16 |
|
|
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
√ |
|
创业学院 |
|||||
|
任选 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
必修 |
创新创业实践 |
2 |
32 （拓展） |
|
|
学分由创业学院认定，学生获得2学分后所超出的学分，可按《佛山科学技术学院创新创业学分管理办法》置换其他环节的学分。 |
创业学院 |
|
|||||||||||
|
创新创业课程合计 |
5.5+2.5 （课外 +拓展） |
100+52 （课外+ 拓展） |
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
通识教育类课程总计 |
43.5+11.5（课外+拓展） |
778+206（课外+拓展） |
|
|
|
|
|
||||||||||||
系：教育信息技术系 专业： 教育技术学 NO.2
|
课程类别 |
课程 性质 |
课程名称 |
学 分 |
学 时 |
其中 |
各 学 期 学 时 |
开课单位 |
备注 |
|||||||||
|
实 验 |
实 训 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
||||||||
|
专业教育类 |
专业基础课程 |
必修 |
心理学 |
2 |
32 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
人教学院 |
|
|
必修 |
教育学 |
2 |
32 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
人教学院 |
|
||
|
必修 |
普通话 |
2 |
32 |
|
16 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
人教学院 |
|
||
|
必修 |
教育技术学导论 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
教育传播学 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
教育技术学研究方法 |
3 |
48 |
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
学习科学与技术 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
教学系统设计 |
3 |
48 |
14 |
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
创新思维与创新方法 |
2 |
32 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
摄影技术基础 |
2 |
32 |
16 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
摄像技术 |
2 |
32 |
12 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
计算机网络 |
2 |
32 |
12 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
数据库原理与应用 |
3 |
48 |
18 |
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
面向对象程序设计 |
3 |
48 |
24 |
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
数据结构 |
3 |
48 |
16 |
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
创意美术基础 |
2 |
32 |
16 |
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
必修 |
构成设计 |
2 |
32 |
12 |
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
||
|
专业基础必修课程共计 |
39 |
624 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
专业基础课程合计 |
39 |
624 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
系：教育信息技术系 专业： 教育技术学 NO.3
|
课程类别 |
课程 性质 |
课程名称 |
学 分 |
学 时 |
其中 |
各 学 期 学 时 |
开课 单位 |
备注 |
||||||||||||||
|
实 验 |
实 训 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|||||||||||||
|
专业课程 |
必修 |
平面设计与二维动画制作 |
48 |
24 |
|
|
48 |
|
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
三维建模与动画设计 |
3 |
48 |
24 |
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
电视节目编导与制作 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
非线性编辑 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
专业英语 |
2 |
32 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
虚拟现实技术教育应用 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
教育软件工程 |
2 |
32 |
12 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
必修 |
信息技术课程教学法 |
2 |
32 |
12 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
专业必修课程小计 |
18 |
288 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
以下课程信息技术教育方向限选6学分以上 |
||||||||||||||||||||||
|
限选 |
现代教育技术装备与环境 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
教育评价与测量 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
数字化教学资源设计与开发 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
培训方案与课程设计 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
教育APP设计与开发 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
专业限选课程小计 |
6 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
以下课程创客与STEAM教育方向限选6学分以上 |
||||||||||||||||||||||
|
限选 |
产品设计 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
模拟电路与数字电路 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
创意电子设计与开发 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
模块化编程与传感器应用 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
限选 |
桌面数字制造装备应用 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
32 |
|
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
专业限选课程小计 |
6 |
96 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
以下课程信息技术教育方向至少选修8学分 |
||||||||||||||||||||||
|
任选 |
中小学STEAM教育与创新教育 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
知识管理与绩效技术 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
数字音频技术 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
青少年机器人设计与制作 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
中小学创意课程开发与实践 |
2 |
32 |
20 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
数字影视创作 |
2 |
32 |
20 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
人工智能概论 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
32 |
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
教育技术前沿 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
智慧教育与智慧校园 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
现当代文学经典鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
中文系 |
|
|||||||
|
任选 |
中国文化概论 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
中文系 |
|
|||||||
|
任选 |
东西方文化与礼仪 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
外语系 |
|
|||||||
|
任选 |
健康体适能 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
体育教学部 |
|
|||||||
|
以下课程创客与STEAM教育方向至少选修8学分 |
||||||||||||||||||||||
|
任选 |
中小学STEAM教育与创新教育 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
知识管理与绩效技术 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
数字音频技术 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
青少年机器人设计与制作 |
2 |
32 |
32 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
中小学创意课程开发与实践 |
2 |
32 |
20 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
数字影视创作 |
2 |
32 |
20 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
人工智能概论 |
2 |
32 |
16 |
|
|
|
|
|
32 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
教育技术前沿 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
智慧教育与智慧校园 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
教育信息技术系 |
|
|||||||
|
任选 |
现当代文学经典鉴赏 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
中文系 |
|
|||||||
|
任选 |
中国文化概论 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
中文系 |
|
|||||||
|
任选 |
东西方文化与礼仪 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
外语系 |
|
|||||||
|
任选 |
健康体适能 |
1 |
16 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
体育教学部 |
|
|||||||
|
专业任选课程小计 |
8 |
128 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
专业选修课程共计 |
14 |
224 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
专业（方向）课程合计 |
32 |
512 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
专业教育类课程总计 |
71 |
1136 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
十、四年教学进程安排表
|
学期 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
|
课内教 学周数 |
学 期 总周数 |
|
一 |
D |
D |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
B |
P |
P |
|
14 |
19 |
|
二 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
B |
P |
P |
|
16 |
19 |
|
三 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
B |
E |
E |
|
16 |
19 |
|
四 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
B |
E |
E |
|
16 |
19 |
|
五 |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
A |
B |
E |
E |
|
16 |
19 |
|
六 |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
A/E |
B |
E |
E |
|
16 |
19 |
|
七 |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
E |
M/L |
M/L |
M/L |
M/L |
M/L |
M/L |
M/L |
M/L |
P |
P |
P |
|
|
19 |
|
八 |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
N |
O |
|
|
|
|
|
|
19 |
符号说明：A课堂教学 B考试 C入学教育 D军事训练 E社会调查与实践 F公益劳动 G课程设计 H认识实习 I金工实习 J电工实习 K生产实习 L毕业实习 M教育实习 N毕业设计（论文） O毕业鉴定与毕业教育 P机动 Q假期
十一、集中性实践教学环节安排表
|
项目 |
周数 |
学分 |
各学期分配情况（周数） |
备注 |
||||||||||
|
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
|||||
|
信息技术教育方向必修 |
培训方案设计 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
集中安排 |
|
信息技术课程教学案例设计 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
创客与STEAM教育方向必修 (详见附件1) |
创意电子产品创作 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
校外集中安排 |
|
创意课程资源开发 |
16 |
2 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
||
|
两个方向必修 |
军训 |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
微格教学技能训练 |
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
二维动画作品创作 |
1 |
1 |
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
三维动画作品创作 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
虚拟现实作品创作 |
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
微电影作品创作 |
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
影视后期制作 |
1 |
1 |
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
教育数据统计与分析 |
1 |
1 |
|
|
|
|
1 |
|
|
|
|
|
集中安排 |
|
|
毕业实习 |
8 |
8 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
集中安排 |
|
|
毕业设计（论文） |
14 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
集中安排 |
|
|
合计 |
信息技术教育方向 |
33 |
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
创客与STEAM教育方向 |
63 |
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
十二、课外活动和社会实践的要求及安排（课外拓展5学分、按学工部规定执行）
|
序号 |
项目 |
获得学分要求 |
备注 |
|
1 |
每学期读书10册以上，每篇有读书笔记，1000字以上读后感1篇以上 |
1分 |
以读书笔记和读后感为准 |
|
2 |
参加文艺体育活动 |
0.1-0.5分 |
按实际情况计算 |
|
3 |
文体竞赛获奖—运动类、歌舞类、书画摄影类、才艺类比赛等 |
全国性奖项2-4分 |
以学校文件认定为准 |
|
4 |
参加心理普查 |
每次0.1分 |
以普查单位文件认定为准 |
|
5 |
参加心理健康教育活动 |
每学期3次，共0.5分；超过3次，每次0.1分 |
以心理健康教研室认定为准 |
|
6 |
参加心理健康教育主题活动获奖 |
全国性奖项2-4分 |
以相关文件认定为准 |
|
7 |
假期三下乡 |
完成总结0.5分，完成调查报告0.5分 |
按学校文件计算 |
|
8 |
社会工作（每学期担任校内外各种学生干部，工作有计划、有效果、有总结、无违纪记录） |
校级0.3分 校外0.1-0.3分 |
按实际情况计算 |
|
9 |
公益性、集体性活动——学校、学生处、团委、学院组织的各类公益性活动和集体性活动 |
每学期至少参加4次（含2次100人以上活动）共0.2分 |
按参加次数计算 |
|
10 |
社会服务活动——做好事、捐血、志愿者活动等 |
每学期参加3次，共0.5分；超过3次，每次0.1分 |
按参加次数计算 |
|
11 |
参加学术讲座且有记录 |
每次0.1分 |
按参加次数计算 |
|
12 |
公开发表文章 |
三大索引收录每篇4分 |
凭刊物原件核计学分 |
|
核心期刊每篇2分 |
|||
|
其他期刊每篇1分 |
|||
|
13 |
学科竞赛获奖 |
国家级专利4分
全国性奖项2-4分 |
参加各类竞赛获第一名、第二名与一等奖等同，第三名至第五名与二等奖等同，第六名至八名与三等奖等同；同一比赛或一项成果多个级别获奖，只按最高级别计算加分 |
|
14 |
参加科技学术活动 |
每次0.1分 |
由教师出具证明或凭立项文件 |
|
15 |
英语等级水平考试 |
四级0.5分 |
达到及格成绩，凭证书核计学分 |
|
六级1分 |
|||
|
16 |
计算机等级和软件水平考试 |
每个等级加0.5分 |
凭证书核计学分 |
|
17 |
各类资格考试 |
获初级以上职业资格证 2分 |
凭证书核计学分 |
|
有关行业上岗证 2分 |
|||
|
18 |
大学生创新创业训练项目 |
国家级4分 |
获立项并通过中期检查的项目，按以下计算学分：项目负责人满分，其他成员按50%计分 |
|
省级2分 |
|||
|
校级1分 |
十三、有关说明
（一）本方案适用于2018级及之后招生的本科生。
（二）本计划中的公共基础课、学科基础课程、专业方向必修课程、实践教学环节均为指令课程，学生必须按要求完成。
（三）选修课程
1．专业课程分为限选课和任选课，学生必须按如下规定至少修读：
（1）限选课修读不低于6学分。
（2）任选课修读不低于8学分。
2．各学期的选修课根据学生的选修情况和师资情况安排。
（1）选修人数超过20人（含20人），线下实际开课，考核合格取得相应学分。
（2）选修人数不足20人，进行线上自主学习。可参与任课老师开设的网络课程学习，或经任课老师批准同意后自主选修其他在线学习平台上的相近课程。线上学习的课程考核通过后（考试方式以教学大纲为依据，自主选修其他在线学习平台上的课程，须取得相关学分认证）取得相应学分。
3．文化素质与创业知识类选修课程（全校选修课）至少修足4学分，安排在5—8学期。
（四）实践教学环节
（1）每学期18-19周的实践教学环节与具体课程相衔接，由相应课程的任课老师负责实施。
（2）创客与STEAM教育方向第6、第7学期安排校外集中实践，统一安排至相关企业进行。由我校任课教师和校外指导教师联合指导，并按教学大纲要求，通过考核后取得相应学分。
附件1: “创客与STEAM教育”方向校外集中性实践教学环节安排说明
“创客与STEAM教育”方向采用“2.5+1.5”的校企联合人才培养模式，第1至第5学期在校内对本方向学生进行系统的专业教学，自第6学期起安排学生赴相关企业或相关中小学校进行为期1.5年的综合性专业实践，由校内老师与校外导师共同开展实践教学的组织、管理、实施与评价。具体实践课程包括：“创意电子产品创作”、“创意课程资源开发”。课程采用作品与实践报告相结合的考核方式，每门课程计2学分，具体实践课程内容与评价方式详细课程实践教学大纲。
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